Уже пять лет в Амурской области активно развивается целевая модель дополнительного образования детей. Как это помогает школьникам, и какие направления возрождают в области, узнала наш корреспондент Мария Гвоздик.

Три сотни детей из пяти детских садов Благовещенска в рамках курса дополнительного образования изучают китайский язык. Эту программу реализуют уже третий год для того, чтобы маленькие амурчане с раннего возраста могли знакомиться с культурными особенностями Поднебесной.

«У нас программа рассчитана как раз таки на данный возраст детей, то есть от 5 до 6 лет. Мы не учим каких-то крупных слов, мы не учим алфавит китайский, как я его называю, потому что его долго учить, мы с ребятами непосредственно учимся общаться, какие-то интересные фразы», — отметила педагог дополнительного образования Амурского областного института развития образования Валерия Голубева.

Ребята в подготовительной группе детсада уже знают главные достопримечательности Китая и могут познакомиться на этом языке.

Кроме того, с весны этого года в региональном центре «Авангард» в рамках учебных сборов 10-х классов запустилась программа по БПЛА. Тогда более 2,5 тысяч детей познакомились с беспилотными летательными аппаратами. После этого школьников приглашают на дополнительные занятия, где каждый желающий может подробней изучить особенности управления дроном.

«Сегодня я посетил первое занятие по БПЛА по программе военно-патриотического клуба «Юнармии». Вот, в принципе, остались хорошие, положительные впечатления, думаю то, что можно продолжить обучение, чтобы передавать его младшим поколениям», — поделился ученик 9 класса школы №5  Дмитрий Ермаков.

Недавно Центр «Авангард» закупил трассу с препятствиями для БПЛА. Её планируют установить к сборам 2026 года, и нынешние десятиклассники смогут первыми опробовать конструкцию. Сегодня платформа Навигатор дополнительного образования Амурской области, на которой родители и дети могут найти интересующее их направление, реализует более 4 тысяч обучающих программ. Это творческие, технические, социально-гуманитарные и многие другие сферы.

«Благодаря программам и дополнительному образованию и навигатору можно при активном поиске спокойно найти программы различного направления и непосредственно уже понять, что нужно ребёнку для того, чтобы ту профессию, которую он будет выбирать, она была ему по душе», — рассказал начальник управления по развитию дополнительного образования, воспитания и социализации АмИРО Светлана Голубева.

С недавнего времени в регионе вновь стали популярными медицинские и педагогические классы, а также учебно-производственные бригады в сельских школах и учреждениях дополнительного образования. Такие нововведения помогают определиться школьникам с будущей профессией.