Дежурные группы до 20:00 в амурских детсадах — порядок зачисления и мнение психологов

Дежурные группы запустят во всех детских садах Благовещенска с 1 апреля. Они будут работать до 8 вечера. Сейчас таких функционируют уже 12: в двух дошкольных учреждениях амурской столицы – в 28-м детсаду и прогимназии. Наша съемочная группа узнала, какой порядок зачисления ребенка и что об этом думают психологи.

По-хозяйски накрывает стол для вечернего чаепития с куклой Алина Шкилько. Девочке уже 4, сегодня в продленной группе она старшая. Под крылом – двухлетняя Милана. Родные сестренки ходят в разные группы, но после 7 вечера встречаются в одной. Как и остальные, чьи родители не могут забрать детей раньше. В этот раз их всего четверо.

— Можно домой? — Можно домой! Беги, зайка!

Долгожданная встреча с мамой Натальей ближе к 8 не каждый день. Благовещенка — госслужащая, ее рабочий день до шести, но уйти вовремя получается не всегда.

«У меня просто ненормированный рабочий день. Да, очень удобно, потому что бывает от пяти минут ты можешь задержаться, бывает, и на полчаса. Я заметила, что у них навыки самостоятельности стали проявляться, то есть старшая дочь более такая стала внимательной к младшей, она за ней смотрит. Мне всегда вечером рассказывает: “Мама, я смотрела там за Милашей!”», — рассказала Наталья Шкилько.

За всеми присматривает воспитатель. Малышей собирают в отдельной группе, в которой добавили игрушки по возрастам и установили дополнительный стол. В прогимназии 22 педагога, каждый остаётся на вечернее дежурство раз в месяц со второй смены. Отдельной методики по работе с детьми в дежурный час нет.

«В это время, когда детки остаются в дежурной группе, они занимаются свободной деятельностью. Это могут быть игры на любой вкус. — Сколько численность ребятишек? — Трудно сказать, каждый раз по-разному, в зависимости от востребованности родителей. Когда остается до 10, когда остается трое-четверо. Каждый день сложно сказать. Бывает и ноль», — поделилась воспитатель Татьяна Сафонова.

Справок с мест работы с родителей здесь не требуют, достаточно заявления о зачислении в администрацию самого садика. Для мам и пап дополнительный час бесплатный. А вот воспитателям прибавку к зарплате определяют самостоятельно: либо плюс час по табелю, либо из премиального фонда. Решение запустить дежурные группы определил опрос среди амурчан.

«Чтобы родителям было удобно совмещать свою трудовую деятельность и воспитание ребенка. Многие работают посменно, у кого-то график два через два с восьми до восьми. Многие отцы находятся на СВО, соответственно, мамам тяжело в одного воспитывать ребенка. Чтобы была возможность ребенку находиться в саду максимально возможное время, соответственно, такие группы функционируют», — отметила ведущий консультант отдела министерства образования и науки Амурской области Анастасия Мкртычева.

Но без острой нужды оставлять малыша в саду надолго не советуют психологи. 12 часов для него в детском учреждении – это время напряжения, а не отдыха. Семейный специалист Анастасия Терентьева рассказала: если ребенок стал долго засыпать и часто просыпаться, вечерами проявлять сильное беспокойство, плакать более 40 минут, непрерывно цепляться за маму или, напротив, стал вялым и закрытым, значит малыш эмоционально перегружен. Это может негативно сказаться на общем состоянии его здоровья, в том числе — ментальном. Чтобы до этого не доводить, но возможности забирать ребенка раньше нет, важно качество времени, проведенное с ними. Первые 20 минут дома – самые ценные.

«Если вы забрали ребенка, желательно сначала с ним провести время включенно, эмоционально включенно: поиграть с ним, взять любимую книжку, взять любимую игрушку, проиграть что-то с ним, какую-то ситуацию, обратить внимание на него. Часто бывает, что родители приходят с детьми с работы, из детского сада и первое, что они делают – готовить, убирать, заниматься делами и ребенок оставлен и вот тогда это трагичная ситуация, потому что за весь день образ матери начинает угасать», — подчеркнула семейный клинический психолог Анастасия Терентьева.

А еще говорить малышу по утрам ритуальные напутствия, всегда одинаковые. А поскольку понятия времени у детей размыто, важно помогать понять срок, на который он оставлен без родителей. Например: «Ты поешь, поспишь, поужинаешь и я тебя заберу». Так ребенок будет знать — мама точно вернется.