БГПУ присматривается к китайскому опыту: педагогов будущего будут учить инженерии

Благовещенский государственный педагогический университет изучает возможность внедрения модели подготовки учителей, совмещающей педагогические и инженерно-технологические компетенции. Об этом ректор БГПУ Вера Щёкина рассказала на форуме «Инженеры решают» в Ростове-на-Дону.

В качестве одного из ориентиров вуз рассматривает опыт профессионально-технических педагогических университетов Китая. Там готовят так называемых двухквалифицированных педагогов — специалистов, которые не только владеют методикой преподавания, но и имеют серьёзную техническую подготовку, понимают реальные производственные процессы.

«Мы внимательно изучаем эту модель. Это педагог, который может войти в аудиторию как учитель, но при этом разбирается в технологиях и производстве. Для нас такой подход очень интересен», — отметила Вера Щёкина.

Речь не идёт о простом копировании зарубежной системы. БГПУ намерен адаптировать отдельные элементы под собственную стратегию — подготовку учителя, способного воспитать будущего инженера.

В рамках программы развития университета уже разрабатывается новая образовательная модель. Её суть — в формировании у педагогов инженерного мышления и умения развивать его у детей.